Вести сегодня, общественно-политическая газета Латвии
95 (838) 25.04.02
Николай КАБАНОВ
Учебный скелет в славянском шкафу

Итак, каким видит образование сия концепция? «Ему нужно быть
качественным, рациональным в смысле расходов и доступным каждому
жителю Латвии». 90-е годы, оказывается, были ознаменованы у нас
«демократизацией и децентрализацией» образования. Буйным цветом
расцвели в республике вузы — у нас их аж 34, причем за 9 лет
количество студентов увеличилось в 2,4 раза. Только вот недолга
— что ни год, то меньше желающих работать учителями! И то
сказать — ведь в качестве задачи на 1 сентября 2003 года
ставится базовая зарплата педагога в... 145 латов. Ничего не
скажешь, щедро. Зато можно отрапортовать — все
общеобразовательные школы ЛР оснащены компьютерами, а в 67%
есть подключение к Интернету. Так что, может, ну их подальше,
этих училок?

Ведь Латвия обязана выполнить «особые задачи, которые
определяет интеграция в Европейский союз». Что же в них
«особого»? А то, что образование должно быть у нас не просто
латвийским, а призванным обеспечить «свободную конкуренцию в
едином экономическом пространстве Европы». Вот странно-то — ведь
ни о каком беспрепятственном продвижении наших квалифицированных
специалистов в ЕС и речи не идет, напротив, Брюссель обещает
семилетний мораторий на гастарбайтеров из ЛР!

Но эти несообразности в «генеральной линии» латвийского
образования — еще полбеды. Гораздо более ненормальным кажется
отсутствие в концепции и намека на русские школы в Латвии.
Минимум треть учащихся страны просто проигнорирована!
Удостоились отдельных разделов и «снижение различий между
городом и деревней», и «образование по интересам», а такой
КОРЕННОЙ вопрос, как будущее русских школ... опущен. Кажется, не
только в прямом, но и в переносном смысле — мы лишь субъекты
«централизованного экзамена по латышскому языку во всех
меньшинственных учебных заведениях», который предусматривается
ввести в 2004 году.

Пресловутая «проблема-2004» более никоим образом в концепции не
указывается. Ни сантима на переход русских школ на латышский
язык в качестве отдельной статьи расходов выделить не
предполагается. Что же это за концепция такая, которая
демонстративно игнорирует важнейший государственный приоритет? И
только вскользь говорит — дескать, работаем, «обеспечивая
интересы образования нацменьшинств, социальную интеграцию и
одновременно преследуя цель освоения государственного языка».

О эти чиновничьи эвфемизмы Made in Latvia! Имея «витринные»
украинскую, еврейскую и литовскую школы, бюрократы от
образования как черт ладана боятся влезать в проблемы СОТЕН
русских школ страны. Гораздо проще применять испытанную
страусиную политику, надеясь, что эти самые... нацменьшинства
как-нибудь «сами по себе» облатышатся или уедут. А в результате
наши «интегранты» получат поколение вычеркнутых, озлобленных,
внутренне готовых на насилие маргиналов.

Не безопаснее ли для Латвии доверить воспитание русских детей
русским учителям? Пока — не поздно.

РУБРИКА