Вести сегодня, общественно-политическая газета Латвии
53 (796) 04.03.02
Яков Плинер, доктор педагогических наук, депутат VII Сейма от ЗаПЧЕЛ.
Шаг навстречу друг другу

Об интеграции общества не высказывался, пожалуй, только
ленивый. Для меня это — шаг навстречу друг другу,
взаимоуважение, взаимопонимание, взаимопроникновение и
взаимообогащение культур. Интеграция — это путь формирования
общества Латвии, у которого есть общие ценности, в котором
каждый член общества осознает себя его полноценной и
полноправной частью.

Какими могут быть общие ценности в нашем государстве?
Демократический государственный строй, равноценность и
равноправие каждого человека, социальная защищенность, право
избирать и быть избранным, т. е. право выражать свое мнение в
формировании общества и государства. Ну и, конечно же, право на
образование на языке семьи, как это и было записано в законе ЛР
от 18 декабря 1919 года, который подписал Янис Чаксте.

Заинтересованы ли власти в истинной интеграции общества? Нет, и
еще раз нет. Во-первых, заговорили они об интеграции лишь под
давлением мирового сообщества. Да, приняли Программу интеграции,
но... «подписано — и с плеч долой». О какой интеграции и
демократии может идти речь в государстве, треть населения
которого лишена права избирать и быть избранными? Во-вторых, до
сих пор Латвия не ратифицировала Всеобщую европейскую конвенцию
по правам нацменьшинств, хотя и подписала ее еще в 1995 году.

В-третьих, язык. Опять язык! Стенания о якобы угрозе латышскому
языку продолжаются национал-радикальной политической элитой
Латвии уже в течение 11 лет. Латышский язык сохранился и
развивался и при царизме, и при советах, и при гитлеровской
оккупации. Что может угрожать ему в независимой республике,
когда его статус закреплен и в Сатверсме, и в законе о языке?
Помнит ли уважаемый читатель позитивные стимулы со стороны
государства для усвоения инородцами латышского языка? Нет? Я
тоже. А вот аттестация, для многих — переаттестация, штрафы,
унижения — это запомнится надолго.

Как постепенно расширять сферу применения латышского языка в
нашем государстве, чтобы он стал объединяющим, а не
разъединяющим фактором общества? Об этом нацики не думают.
Предложений же ЗаПЧЕЛ правящая коалиция тоже не принимает. Ведь
в их коалиционном договоре записано, что предложения оппозиции
по поводу законов о языке, образовании, гражданстве и бюджете не
принимать ни в коем разе. Вот и получается, что мы хотим быть
лояльными к государству, но оно не хочет быть лояльным к нам. Да
и латышский язык наш нацполитикам не нужен. Им нужно, чтобы мы
знали наше место — «у параши».

Понимают ли они, к чему, не дай Бог, может привести
выпестованное ими же двухобщинное государство? Руководствоваться
древним принципом «разделяй и властвуй» намного проще...

Ну и, наконец, об образовании. Закон об образовании незыблем.
Министерские подзаконные акты — «безгрешны». Насажденный
«сверху» билингвизм — без науки, без методики, без учебников и
без хорошо подготовленных учителей — «победно» шествует по
стране. И никого не волнует, что ухудшается образованность
детей, замедляется их развитие. Никого не волнует, что, обучаясь
по этой программе, семиклассники минимум на час больше тратят
времени на приготовление домашних заданий. 41% опрошенных в
Даугавпилсе школьников на уроках билингвального обучения теряют
интерес к самому учебному предмету, а 10% признаются, что
такая учеба дается им с большим трудом. Это все пока еще
«цветочки», «ягодки» поспеют к 1 сентября 2004 года. Больно
осознавать, что часть учителей вынужденно покинет школу из-за
слабого владения госязыком. Не менее трети детей по той же
причине не смогут учиться в средней школе. Кому нужно
уничтожение русского образования в XXI веке в нашей маленькой
стране? Да кому угодно, только не самим латышам.

Нередко и родители, и учителя задают мне вопрос: «Что будет с
нашими детьми с 1 сентября 2004 года?» Честно отвечаю. Законы
пишут люди, переписать их тоже могут люди. Многое зависит от
выборов в VIII Сейм, а они не за горами. Можно и нужно
разработать и осуществить такую политику образования Латвии,
чтобы в выигрыше были как латыши, так и нелатыши.
Мультикультурные элементы необходимо ввести как в латышские, так
и в русские и другие школы. Культурное многообразие — это
богатство нашей страны, один из элементов сплочения общества. Но
не менее важно для человека сохранить свою языковую и культурную
идентичность, что тоже должна обеспечить школа.

P. S. Литва никогда не планировала, а Эстония уже фактически
отказалась от уничтожения образования на русском языке!

И в Литве, и в Эстонии неграждане имеют право участвовать в
муниципальных выборах!

Ни в Литве, ни в Эстонии не предъявляются столь жесткие
языковые требования к кандидатам в депутаты!

Мы впереди планеты всей? Или позади?

Задумаемся!

РУБРИКА