Молодежь Эстонии
215 18.09.00

Гений среди людей

Работа "Гений среди людей" написана К.Э. Циолковским в 1918
году. При его жизни статья не публиковалась.

17 сентября день рождения Константина Эдуардовича Циолковского,
сына польского дворянина, выросшего в русской семье. Мать его
Юмашева - русская с долей татарской крови.

Русская земля и ее язык стали родными для ученого. Жажда знаний
с детства была в избытке, редкая игрушка избегала поломок (самое
интересное таится внутри...).

Циолковский поражал уверенностью, с которой твердо, по-хозяйски
вторгалась в жизнь мысль ученого: "Человечество не останется
вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала
робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все
околосолнечное пространство".

Жизнь Циолковского - яркий пример самоотверженного служения
любимому делу человека, отдавшего изучению космоса всю жизнь, с
удивительно широким кругом интересов, от воздухоплавания до
космонавтики, от аэродинамики до философии, от исследования
океанских глубин до передачи мыслей на расстояние. Он сделал ряд
открытий по экспериментальной аэродинамике и космонавтике,
написал ряд статей по геофизике, биологии, философии и
языкознанию, социологии, этике, астрономии.

Предлагаем фрагмент из работы Константина Циолковского "Гений
среди людей".

Гений и земляки

Земляки и товарищи гения в отношении понимания относятся к
нему, как и родственники, недостает только любви и снисхождения
(родственного пристрастия), да прибавляется зависть и
недоброжелательство.

Так Колумб, уверивший земляков, что Земля похожа на шар,
возбудил такое в них негодование, что должен был спасать свою
жизнь бегством в другой город. Были подвергнуты осмеянию
Гальвани и Ламарк. И этим историям нет конца.

Галилейский учитель везде имел успех, пока не попал в родной
Назарет. Под влиянием недоверия он так там обессилил, что не мог
проявить ни исцелений внушением, ни блестящей проповеди.
Подозрительность земляков, хорошо знавших его с детства и ничего
тогда не заметивших, убила все его силы.

Любезные граждане, обидевшись на его космополитизм, даже
схватили было его, чтобы увлечь к обрыву и свергнуть в пропасть.
Но он как-то вырвался из их рук и избегнул этой несвоевременной
казни.

Как им было поверить ему, когда ранее ничего замечательного в
его жизни они не видели. Были у него отец, мать, родня, с
которыми шутили его земляки, пили, ели, праздновали, роднились,
гуляли, говорили, обижали и благотворили. Знали они мальчика,
который делал то же, что их ребята - играл на улице с их детьми,
ссорился, молил. Его поколачивали - то сверстники, то товарищи,
то родители, то старики.

Что тут высшего, что тут гениального?

Высшее, было, начиналось, но было в зачаточном состоянии.

Его проглядели близорукие товарищи. Они видели в нем только
гордость, стремление выделиться, критиковать, превзойти их и их
детей, и потому он только возбуждал их зависть и негодование.

Истины, произносимые им еще неуверенно и несовершенно, их
оскорбляли, т.к. сами они блуждали во лжи и самообольщении...

Гения озаряет великая мысль. Он передает ее близким, товарищам,
ученым и обыкновенно не находит сочувствия. Причина простая.
Ученые и так утомлены своей наукой и обязанностями.

Даже всякое уже прогремевшее открытие для них - горе и досада,
т.к. заставляет их утомляться для усвоения новых идей. Но
избежать этого нельзя. Скрепя сердце приходится работать, т.к.
нельзя отставать от века и не знать то, что уже увлекло
большинство.

Но когда какая-нибудь ничтожность, маленький человечек делает
открытие, то это не только заставляет их без серьезного разбора
и рассмотрения отрицать, но и завидовать. И отрицание
превращается в преследование и глумление. Они чувствуют личное
оскорбление от ненавистного гения, т.к. открытие сделано не ими.

С целью поскорей отделаться от маленького человечка бывает
иногда недобросовестный разбор. Критик извлекает мелкие ошибки,
недосмотры, неполноту, и все это выставляет на вид, упуская
главное. Приблизительный расчет они выставляют как неверный. А
то случается коварная похвала, которая возбуждает недоверие к
изобретателю и доверие к доброте критика. Мешает признанию
истины и самолюбие.

Не все, конечно, ученые таковы. Много молодых, великодушных,
которых наука искренно увлекает, которые и сами на пути к новым
открытиям и сочувствуют им, откуда бы они ни приходили.

Отрицательное отношение окружающих заставляет новатора
замыкаться в самом себе. Следующая его гениальная идея уже не
высказывается никому. Он размышляет уединенно. Мир необычных
идей в нем растет, усиливается, приводит его в восторг, дает ему
жизнь, утешение, радость, поддержку в житейских печалях.

От семьи, земляков и толпы он почти уходит. Связь чересчур
мала, и сближение сопровождается катастрофами вроде избиения и
даже покушения на жизнь мыслителя.

Галилейского учителя много раз пытались забросать каменьями.
Его называли полоумным, бесовским сыном, помощником дьявола и
другом негодяев. Намекали на незаконность его рождения. В конце
концов пригвоздили к столбу с перекладиной.

Сократа заставили выпить яд. Лавуазье замучили пытками,
нравственно унизили и лишили свободы. Колумба заковали в
кандалы.

Слабость людская более склонна почитать и возвышать умерших.
Полезнее поддерживать живых гениев.

РУБРИКА